Morris水迷宮實驗

大鼠分別飼養11周、15周、20周后行Morris水迷宮實驗。水迷宮主要由圓形水池、攝象裝置和電腦系統組成。攝像裝置位于水池的正上方, 可同步記錄大鼠的游泳軌跡。實驗前先往水池注水, 使水深約60cm , 且水面高出站臺面1.5 cm , 放入黑色樹脂顆粒覆蓋整個水面, 使大鼠用視覺無法辨認出池內站臺的位置, 水溫控制在2 2 --2 5 °C , 實驗連續5 天, 實驗過程中若大鼠在1 2 0 s 內未能夠找到站臺, 則將其引導至站臺, 停留3 0 s , 引導其學習和記憶。計算機自動記錄游泳軌跡、游出時間及距離。

( 1 ) 定位航行實驗( p l a c e n a v i g a t i o n ) : 實驗連續4 天半, 共訓練2 0 次, 上午2 次,下午3 次, 每次間隔超過3 0 m i n , 分別從四個不同的象限入水, 入水時大鼠面向池壁。電腦自動記錄大鼠從入水至找到平臺所用的時間, 即逃避潛伏期( e s c a p el a t e n c y ) 。設1 2 0 s 作為*長逃避潛伏期。大鼠每次爬上平臺后均讓其休息3 0 s , 入水1 2 0 s 仍未能找到平臺者, 由試驗者用木棒將其引導至平臺上休息3 0 s , 同時將其逃避潛伏期記錄為1 2 0 s 。測試結果以逃避潛伏期( S ) 表示, 作為判斷大鼠空間學習能力的指標。

( 2 ) 空間探索實驗( s p a t i a l p r o b e ) : 在測試的第5 天下午撤走平臺, 平臺對面的位置作為大鼠入水點, 通過電腦測試系統觀察并記錄大鼠在2 m i n 內停留在原

平臺所在象限的時間, 以此作為判斷其空間記憶能力的指標。逃避潛伏期愈長和原平臺所在象限停留的時間越少, 分別表示空間學習能力和空間記憶能力愈弱,反之, 逃避潛伏期越短, 在原平臺所在象限停留時間越長, 表示空間學習能力和記憶能力越強。