【摘要】 目的 明確延長創傷后刨傷環境的暴露時間對單一線索條件性恐懼表達的影響。方法燈光線索條件性恐懼訓練后延長動物在訓練環境中的停留時間。結果 創傷后延長環境暴露時間能夠消除動物對環境的恐懼，使之不能自發恢復．并因此抑制了對單一線索的條件性恐懼反應，主要表現為在創傷環境中，延長暴露組動物對燈光線索的條件性恐懼反應低于非延長暴露組[恐懼水平分別為(19．531±6．073)％，(46．094±10．427)％]，達到邊緣顯著水平(P=0．085)，且這種恐懼下調可以持續至少35d[延長暴露組與非延長暴露組的恐懼水平分別為(21．094土4．897)％，(74．219±9．481)％，尸<0．01]。

【結論】
延長創傷環境暴露時間改變了對創傷環境的“恐懼”表征，從而使創傷環境作為“**場景設置者”降低了對單一線索條件性恐懼的表達，提示在創傷后延長創傷環境的停留時間，使受害者對環境的恐懼消失，可能有助于預防創傷后應激障礙的形成。

【關鍵詞】 環境暴露； 環境條件性恐懼； 單一線索條件性恐懼； 場景設置； 創傷后應激障礙

【一、材料】
1．動物：雄性SD大鼠16只，初始平均體質量(280±10)g。動物在50．0cm×22．5cm×30．0em的不銹鋼籠中群居飼養，每籠4只，自由進水進食。光周期為7：00—19：00，飼養環境溫度22～24℃，相對濕度40％一60％。正式實驗開始之前，先進行適應性飼養l周，適應期內每天對大鼠進行撫摸使其適應主試人員的操作。本實驗所有程序均得到了中國科學院心理研究所倫理委員會認可。
2．設備：實驗設備為2個不同的箱子。斯金納操作性條件性反射箱(30cm×21cm×30cm長方體箱子，美國Med公司生產)用來條件性恐懼的訓練與創傷環境恐懼記憶測試，其前后壁由透明有機玻璃構成，左右為鋁質側壁，條件性線索信號由右側側壁上部兩個刺激燈發出。底板由18根不銹鋼條構成，每根不銹鋼條直徑0．6cm，中心間隔1．5cm，可通由計算機控制的電流。斯金納箱被放在一個隔音的外箱內，外箱側壁的風扇發出約65dB的噪音，一個紅色的25w燈泡作為環境照明。自發運動測試箱為一個35cm×35cm×50cm黑色有機玻璃長方體箱子，一面側壁裝有刺激燈以提供條件性線索，背景照明由15w的黃色燈泡提供，此箱為條件性恐懼記憶測試提供非創傷環境。實驗過程中，斯金納箱用75％的酒精清潔，自發運動箱用洗滌劑清潔，以使兩個環境截然不同。
【二、方法】
1．條件性恐懼訓練與環境暴露：1周適應期結束后第1天，將大鼠放入斯金納箱與自發運動測試箱各5min進行適應。第2天進行條件性恐懼訓練，訓練時將大鼠放人斯金納箱，先給予3rain適應，3rain結束后給予15次燈光(持續8S，CS)-電擊(0．8mA，持續1S，us)的匹配訓練，燈光與電擊同時結束，每次匹配呈現的間隔為60S。*后1次匹配呈現后根據大鼠被取出的時間將大鼠分為2組，一組在*后一次匹配呈現后2min取出(非延長暴露組)，一組在90rain(延長暴露組)后取出。
2．條件性恐懼記憶測試(測試一)：條件性恐懼訓練后第2天進行恐懼記憶測試，測試環境分別為創傷環境(斯金納箱)與非創傷環境(自發運動測試箱)，先進行非創傷環境測試。測試時先進行3rain環境暴露，3rain結束后給予2次燈光。不伴隨電擊，每次燈光持續8S，2次間隔60S，*后一次燈光結束后2rain取出大鼠。非創傷環境測試后進行創傷環境測試。由于2組大鼠先前訓練后環境暴露的時間不同，因此會對環境有不同的恐懼反應，為了消退這種恐懼反應，先讓2組大鼠暴露于創傷環境60min。60rain環境暴露分3個時間段進行，每段20rain，間2rain。*后一個20rain暴露結束后2rain，正式進行條件性恐懼測試，測試程序與非創傷環境測試相同。
3．條件性恐懼記憶自發恢復測試(測試二)：測試一后35d，再次測試動物在創傷訓練環境與非創傷環境中的恐懼反應。2組動物在兩個環境中的測試順序分別進行了平衡，一半先在創傷環境中測，一般先在非創傷環境中測，測試程序與上同。整個行為程序過程中大鼠的行為被錄像保存。動物的恐懼行為由秒表記錄，表現為除了維持生命的呼吸之外沒有任何的動作，即所謂的“僵直”行為(freez．ing behavior)。本研究所有圖中的縱坐標均為動物
“僵直”行為的時間占全部測試時間段的百分比，即動物的恐懼水平。

4．數據統計：條件性恐懼訓練采用單因素重復測量方差分析方法進行統計分析，環境與燈光線索條件性恐懼采用t檢驗與2×2雙因素方差分析方法進行統計分析，其中環境條件性恐懼測試的兩個因素分別為組內因素測試(測試1，測試2)與組別間因素(延長暴露組，非延長暴露組)，燈光線索條件性恐懼測試中的兩個因素為組內因素環境(創傷環境，非創傷環境)與組別間因素(延長暴露組，非延長暴露組)。所有數據均由SPSS12．0 forwindows統計軟件包完成。

【結 果】
一、創傷后立即進行創傷環境暴露對環境條件性恐懼記憶表達的影響非延長暴露組與延長暴露組的不同之處在于條件性恐懼訓練后在原訓練環境中停留的時間不同，延長環境的暴露時間顯著降低了動物對原創傷環境的恐懼反應(數據未呈現)。環境條件性恐懼為刨傷環境中測試一前60rain暴露中的前3rain(獲得)與*后3rain(消退后)的恐懼水平，以及兩次測試前燈光線索出現前3min的恐懼水平。從圖la可以看出，2組動物對環境的條件性恐懼的獲得水平相同。訓練后第2天的l h創傷環境暴露之后，2組動物對環境的恐懼反應基本都消失(即消退后水平)，隨后的測試一也表明2組之間的環境恐懼水平相同。但在環境條件性恐懼自發恢復測試中(圖lb)，方差分析結果顯示，測試主效應顯著(F(1．葛)=9．(136，P<o．01)。組間主效應顯著(■舊)=6．709，P<0．05)，測試與組間交互效應邊緣顯著(F，．盈，=3．359，P--0．oTs)。簡單效應分析表明，菲延長暴露組在兩次測試中恐懼水平差異有非常顯著性(F㈦囂，=9．76，P<0．01)。而延長暴露組在2次測試中環境條件性恐懼差異無顯著性(P>0.05)。